最后更新时间:2024-08-19 14:51:33
语法结构分析
句子：“学校提倡崇雅黜浮的学*风气，鼓励学生追求深层次的知识而非表面的浮华。”
- 主语：学校
- 谓语：提倡、鼓励
- 宾语：崇雅黜浮的学*风气、学生追求深层次的知识而非表面的浮华
- 时态：一般现在时
- 语态：主动语态
- 句型：陈述句
词汇学*
- 提倡：主张并推广某事
- 崇雅黜浮：推崇高雅，摒弃浮华
- *学风气*：学的态度和*惯
- 鼓励：激励、支持
- 深层次的知识：深入、本质的知识
- 表面的浮华：外在、肤浅的华丽
语境理解
- 特定情境：教育环境，强调学*的本质和深度
- 文化背景：**传统文化中强调的“内敛”和“深邃”
语用学分析
- 使用场景：教育政策、学校宣传、教师指导
- 礼貌用语：无明显礼貌用语，但表达了一种积极的教育理念
- 隐含意义：强调学*的内在价值，而非外在形式
书写与表达
- 不同句式：
- 学校推崇高雅、摒弃浮华的学*态度，激励学生深入探索知识的本质。
- 为了培养学生的深度思考能力，学校倡导崇雅黜浮的学*风气。
文化与*俗
- 文化意义：崇雅黜浮体现了**传统文化中对内在修养和深度的重视
- 相关成语：“内圣外王”、“厚积*发”
英/日/德文翻译
- 英文翻译：The school advocates a learning atmosphere that values elegance and eschews superficiality, encouraging students to pursue in-depth knowledge rather than mere superficial glamour.
- 日文翻译：学校は雅致を尊び、浮つきを排する学習風潮を提唱し、学生に深い知識を追求することを奨励している。
- 德文翻译：Die Schule fördert eine Lernatmosphäre, die Eleganz schätzt und Oberflächlichkeit ablehnt, und ermutigt die Schüler, tiefgreifendes Wissen statt bloßer Oberflächlichkeit zu suchen.
翻译解读
- 重点单词：
- advocates (提倡)
- elegance (雅致)
- eschews (摒弃)
- superficiality (浮华)
- encourages (鼓励)
- in-depth knowledge (深层次的知识)
- mere superficial glamour (表面的浮华)
上下文和语境分析
- 上下文：教育政策、学校文化、教师指导
- 语境：强调学*的内在价值和深度，而非外在形式和浮华
通过以上分析，我们可以更深入地理解这个句子的结构、词汇、语境、语用学、表达方式以及文化意义，同时也提供了多语言的翻译和解读。
1. 【崇雅黜浮】指在文风上崇尚雅正，摈弃浮华。
1. 【习风】 和风。语本《诗．邶风．谷风》"习习谷风，以阴以雨。" 2.习惯风俗。
2. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
3. 【崇雅黜浮】 指在文风上崇尚雅正，摈弃浮华。
5. 【浮华】 讲究表面上的华丽或阔气，不顾实际：～的装饰品。
6. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
7. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。
8. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。