最后更新时间:2024-08-22 11:59:33

语法结构分析

句子：“小华在解释为什么作业没完成时，支吾其词，让同学们都感到疑惑。”

• 主语：小华
• 谓语：解释、支吾其词、感到
• 宾语：为什么作业没完成、疑惑
• 时态：一般现在时
• 语态：主动语态
• 句型：陈述句

词汇学*

• 小华：人名，指代一个具体的学生。
• 解释：动词，说明原因或理由。
• 为什么：疑问词，用于询问原因。
• 作业：名词，指学校布置的任务。
• 没完成：动词短语，表示未完成某事。
• 支吾其词：成语，形容说话吞吞吐吐，不直截了当。
• 让：动词，使某人做某事。
• 同学们：名词，指同班的其他学生。
• 感到：动词，体验到某种感觉。
• 疑惑：名词，表示困惑或不解。

语境理解

• 特定情境：小华在面对老师或同学询问作业未完成的原因时，表现得吞吞吐吐，导致同学们感到困惑。
• 文化背景：在**文化中，完成作业是学生的基本职责，未完成作业可能会引起老师和同学的关注和质疑。

语用学研究

• 使用场景：学校环境，特别是课堂上或课后讨论作业时。
• 效果：小华的支吾其词可能引起同学们的猜疑和不信任，也可能导致老师对其学*态度的质疑。
• 礼貌用语：在解释原因时，直接而诚恳的表达通常更为得体。

书写与表达

• 不同句式：
  • 小华在解释作业未完成的原因时，说话吞吞吐吐，引起了同学们的疑惑。
  • 当小华试图说明为何未完成作业时，他的言辞含糊，使得同学们感到困惑。

文化与*俗

• 文化意义：在*教育文化中，学生对作业的完成情况被视为学态度和责任心的体现。
• 相关成语：支吾其词，反映了说话不直接、不坦诚的情况。

英/日/德文翻译

• 英文翻译：When Xiaohua was explaining why he didn't finish his homework, he stammered, leaving his classmates puzzled.
• 日文翻译：小華が宿題を終わらせなかった理由を説明しようとするとき、言葉を濁して、クラスメートたちを困惑させた。
• 德文翻译：Als Xiaohua erklärte, warum er seine Hausaufgaben nicht erledigt hatte, stotterte er, was seine Mitschüler verwirrt ließ.

翻译解读

• 重点单词：
  • stammered (stotterte)：支吾其词的直译，表示说话不流畅。
  • puzzled (困惑させた)：感到疑惑的直译，表示困惑的状态。

上下文和语境分析

• 上下文：句子可能出现在描述学校生活的文章或对话中，强调学生之间的互动和沟通。
• 语境：在教育环境中，学生的行为和态度常常受到关注，特别是在完成作业这一基本任务上。

1. 【支吾其词】   -支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实情况。

1. 【为什么】    -询问原因或目的：～群众这么爱护解放军？因为解放军是人民的子弟兵｜他这么做到底是～？

2. 【作业】    -指所从事的工作﹑业务； 劳动;从事生产工作； 为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动； 谓从事这种活动； 作孽，造孽。业，罪孽。

3. 【完成时】    -语法中指动词所指动作已经完成的一种时态丨；改革只有进行时，没有～。

4. 【感到】    -觉得：从他的话里我～事情有点不妙。

5. 【支吾其词】    -支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实情况。

6. 【疑惑】    -迷惑疑惑不解； 怀疑；不相信初闻尚疑惑，涕泪已不收。

7. 【解释】    -分析阐明：经过无数次的研究和实验，这种自然现象才得到科学的～；说明含义、原因、理由等：～词句｜～误会。