句子
学校鼓励学生参与抚孤恤寡的志愿服务，培养他们的社会责任感。
意思

最后更新时间:2024-08-21 15:46:35

语法结构分析

句子：“学校鼓励学生参与抚孤恤寡的志愿服务，培养他们的社会责任感。”

  • 主语：学校
  • 谓语：鼓励
  • 宾语：学生
  • 间接宾语：他们的社会责任感
  • 宾语补足语：参与抚孤恤寡的志愿服务

句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。

词汇学*

  • 学校：指教育机构，此处作为主语。
  • 鼓励：动词，表示激励或支持某人做某事。
  • 学生：指在学校接受教育的人，此处作为宾语。
  • 参与：动词，表示加入或参加某项活动。
  • 抚孤恤寡：成语，指关心和帮助孤儿和寡妇，此处形容志愿服务的性质。
  • 志愿服务：名词，指无偿为社会或他人提供的服务。
  • 培养：动词，表示通过教育或实践使某人获得某种品质或能力。
  • 社会责任感：名词，指个人对社会应尽的责任和义务。

语境理解

句子描述了学校通过鼓励学生参与特定的志愿服务活动，来培养学生的社会责任感。这种做法在教育领域中被认为是重要的，因为它有助于学生形成积极的社会价值观和行为模式。

语用学研究

在实际交流中，这样的句子可能出现在教育政策文件、学校宣传材料或教育研讨会中。它传达了一种积极的教育理念，即通过实践活动来培养学生的社会责任感。

书写与表达

  • 学校通过鼓励学生参与抚孤恤寡的志愿服务，来培养他们的社会责任感。
  • 为了培养学生的社会责任感，学校鼓励他们参与抚孤恤寡的志愿服务。
  • 学校旨在通过学生参与抚孤恤寡的志愿服务，来增强他们的社会责任感。

文化与*俗

  • 抚孤恤寡：这一成语体现了**传统文化中对弱势群体的关怀和帮助。
  • 社会责任感：在现代社会，培养青少年的社会责任感被视为教育的重要目标之一。

英/日/德文翻译

  • 英文：The school encourages students to participate in volunteer services for orphans and widows, cultivating their sense of social responsibility.
  • 日文：学校は学生に孤児や未亡人のためのボランティアサービスに参加することを奨励し、彼らの社会責任感を育てています。
  • 德文：Die Schule ermutigt die Schüler, sich an Freiwilligendiensten für Waisen und Witwen zu beteiligen, und fördert so ihr soziales Verantwortungsbewusstsein.

翻译解读

  • 重点单词：
    • 鼓励：encourage (英), 奨励する (日), ermutigen (德)
    • 参与：participate (英), 参加する (日), beteiligen (德)
    • 抚孤恤寡：for orphans and widows (英), 孤児や未亡人のための (日), für Waisen und Witwen (德)
    • 志愿服务：volunteer services (英), ボランティアサービス (日), Freiwilligendiensten (德)
    • 培养：cultivate (英), 育てる (日), fördern (德)
    • 社会责任感：sense of social responsibility (英), 社会責任感 (日), soziales Verantwortungsbewusstsein (德)

上下文和语境分析

句子所在的上下文可能是一篇关于学校教育理念或社会服务活动的文章。在这样的语境中，句子强调了学校在教育学生方面的积极作用，以及通过具体行动来培养学生的社会责任感的重要性。

相关成语

1. 【抚孤恤寡】孤：孤儿；寡：寡妇。抚育孤儿，照顾寡妇。

相关词

1. 【他们】 代词。称自己和对方以外的若干人。

2. 【培养】 用适宜的条件促进生物体生长、发育和繁殖培养花木｜培养细菌； 训练；造就培养人才｜培养接班人。

3. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。

4. 【志愿】 志向和愿望这是我一生的志愿｜使祖国繁荣富强，是我们几代人的共同志愿； 有志于并情愿；自愿志愿军｜志愿救护队｜我志愿当一名教师。

5. 【抚孤恤寡】 孤：孤儿；寡：寡妇。抚育孤儿，照顾寡妇。

6. 【服务】 为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作：～行业｜为人民～｜科学为生产～｜他在邮局～了三十年。

7. 【社会】 人们以共同物质生产活动为基础，按照一定的行为规范相互联系而结成的有机总体。构成社会的基本要素是自然环境、人口和文化。通过生产关系派生了各种社会关系，构成社会，并在一定的行为规范控制下从事活动，使社会藉以正常运转和延续发展。

8. 【责任感】 自觉做好分内事的心情。

9. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。