最后更新时间:2024-08-12 04:19:02
语法结构分析
句子：“在哲学课堂上，老师经常提醒我们，对于六合之外的深奥问题，不妨存而不论，先打好基础知识。”
- 主语：老师
- 谓语：提醒
- 宾语：我们
- 状语：在哲学课堂上、经常
- 宾语补足语：对于六合之外的深奥问题，不妨存而不论，先打好基础知识
时态：一般现在时，表示经常性的动作。 语态：主动语态。 句型：陈述句。
词汇学*
- 哲学：研究存在、知识、价值、理性、心灵、语言等领域的学科。
- 老师：教育者，传授知识的人。
- 提醒：使某人想起或注意某事。
- 六合之外：指超出常规或常识范围的事物。
- 深奥：难以理解或解释的。
- 存而不论：暂时保留意见，不进行深入讨论。
- 基础知识：学*或工作的基本组成部分。
同义词：
- 哲学：形而上学、思辨
- 深奥：晦涩、难解
- 基础知识：基本技能、入门知识
语境理解
句子出现在哲学课堂的情境中，老师在提醒学生对于超出常规的深奥问题，应该先打好基础知识，而不是急于深入探讨。这反映了教育中重视基础和循序渐进的教学理念。
语用学分析
在实际交流中，这种提醒是出于对学生学*效果的考虑，希望学生能够先建立坚实的基础，再逐步深入。这种表达方式体现了教育者的关怀和教学策略。
书写与表达
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
- “在哲学课上，老师时常告诫我们，对于那些超出常规的复杂问题，我们应该先保留意见，专注于打好基础。”
文化与*俗
“六合之外”源自**古代哲学，指的是超出常规认知范围的事物。这反映了中华文化中对于未知和深奥事物的态度，即先打好基础，再逐步探索。
英/日/德文翻译
英文翻译： "In philosophy class, the teacher often reminds us that for profound questions beyond the six directions, it is better to suspend discussion and first establish a solid foundation of knowledge."
重点单词：
- profound (深奥的)
- suspend (暂停)
- establish (建立)
翻译解读： 英文翻译保留了原句的结构和意义，强调了在哲学学*中先打好基础的重要性。
上下文和语境分析： 在英语语境中，这种教学方法强调了基础知识的重要性，以及在深入探讨复杂问题之前，需要有坚实的基础。这与西方教育理念中重视基础和循序渐进的原则相吻合。
1. 【存而不论】存：保留。指把问题保留下来，暂不讨论。
2. 【哲学】 关于世界观的学说。人们对整个世界。
3. 【存而不论】 存：保留。指把问题保留下来，暂不讨论。
4. 【对于】 引进对象或事物的关系者：～公共财产，无论大小，我们都应该爱惜｜大家～这个问题的意见是一致的。
5. 【提醒】 指出来以引起注意要不是你提醒，我肯定又忘了。
6. 【深奥】 （道理、含义）高深不易了解：～的道理。
7. 【经常】 平常；日常～费ㄧ积肥是农业生产中的～工作； 常常；时常他俩～保持联系ㄧ要～注意环境卫生。
8. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
9. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。