最后更新时间:2024-08-14 00:33:59
1. 语法结构分析
主语：这位老师 谓语：在教学时明显厚古*今 宾语：（无具体宾语，谓语本身表达了完整的意思）
时态：一般现在时，表示通常或*惯性的行为。 语态：主动语态。 句型：陈述句，直接陈述一个事实或观点。
2. 词汇学*
- *厚古今**：强调古代历史的重要性，而对当代历史提及甚少。
- 明显：清楚地表现出来，容易被人察觉。
- 教学：传授知识或技能的过程。
同义词：
- 厚古*今 → 重古轻今
- 明显 → 显著、清晰
- 教学 → 授课、讲授
反义词：
- 厚古今 → 厚今古
- 明显 → 隐晦、模糊
3. 语境理解
句子描述了一位老师在教学时的偏好，强调古代历史而忽视当代历史。这种教学方式可能在某些文化或教育体系中被视为不平衡或偏颇。
4. 语用学研究
使用场景：教育讨论、教学评价、学术交流等。 效果：可能引起对教学方法的反思或讨论，也可能被用来批评或赞扬某位老师的教学风格。
5. 书写与表达
不同句式：
- 这位老师在教学时明显偏重古代历史，而对当代历史则较少涉及。
- 在教学过程中，这位老师明显更重视古代历史，相比之下，当代历史的重要性被淡化了。
. 文化与俗
文化意义：在*传统文化中，古代历史往往被赋予更高的价值和重要性，这种“厚古今”的态度可能反映了这种文化倾向。
7. 英/日/德文翻译
英文翻译：This teacher clearly favors ancient history over contemporary history in teaching, always emphasizing the importance of ancient history while mentioning contemporary history sparingly.
日文翻译：この先生は、授業で明らかに古代史を重視し、現代史についてはあまり触れない傾向があります。
德文翻译：Dieser Lehrer favorisiert bei der Unterrichtung offensichtlich die antike Geschichte gegenüber der zeitgenössischen Geschichte und betont immer die Bedeutung der antiken Geschichte, während er über die zeitgenössische Geschichte nur wenig spricht.
重点单词：
- favor (英) → 重視する (日) → favorisieren (德)
- ancient history (英) → 古代史 (日) → antike Geschichte (德)
- contemporary history (英) → 現代史 (日) → zeitgenössische Geschichte (德)
翻译解读：
- 英文翻译保持了原句的直接性和清晰性。
- 日文翻译使用了“明らかに”来表达“明显”，并保留了原句的批判性语气。
- 德文翻译通过“offensichtlich”和“immer”等词强调了老师的偏好和持续性。
上下文和语境分析：
- 在教育讨论中，这种句子可能用于评价教师的教学方法是否平衡，是否有助于学生全面理解历史。
- 在文化讨论中，这种句子可能用于探讨不同文化对历史的重视程度和态度。
1. 【厚古薄今】厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。推崇古代的，轻视现代的。多用于学术研究方面。
1. 【历史】 自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的～｜人类的～；过去的事实：这件事早已成为～；过去事实的记载；指历史学。
2. 【厚古薄今】 厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。推崇古代的，轻视现代的。多用于学术研究方面。
3. 【古代】 过去距离现代较远的时代（区别于‘近代、现代’）。在我国历史分期上多指19世纪中叶以前； 特指奴隶社会时代（有的也包括原始公社时代）。
4. 【强调】 特别着重或着重提出。
5. 【当代】 当前这个时代：～文学｜～英雄。
6. 【总是】 总归是;全都是； 纵然是;即使是。总，通"纵"。
7. 【提及】 谈到;说起。
8. 【明显】 清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。
9. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。