最后更新时间:2024-08-15 01:06:43
语法结构分析
句子：“[她的快速学*能力使得掌握新技能唾手可得。]”
- 主语：她的快速学*能力
- 谓语：使得
- 宾语：掌握新技能唾手可得
这个句子是一个陈述句，使用了现在时态，被动语态没有明显体现，但可以通过“使得”这个动词感受到一种被动的效果。
词汇分析
- *快速学能力*：指学新事物的能力很快，效率高。
- 使得：表示导致某种结果。
- 掌握：学会并能熟练运用。
- 新技能：新学会的技能。
- 唾手可得：形容非常容易得到。
语境分析
这个句子强调了主语的学能力非常强，以至于学新技能变得非常容易。这种表述可能在教育、职业发展或个人成长等情境中使用，强调个人能力的优势。
语用学分析
在实际交流中，这个句子可以用来自我介绍、推荐或赞扬某人的学*能力。它传达了一种积极、自信的语气，可能在面试、学术讨论或社交场合中使用。
书写与表达
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
- 她的学*速度之快，让她轻松掌握新技能。
- 由于她的学*能力出众，新技能对她来说易如反掌。
文化与*俗
“唾手可得”这个成语源自**古代，原意是指东西就在手边，伸手就可以拿到，比喻非常容易得到。这个成语的使用体现了中文表达中喜欢用比喻和成语来丰富语言的特点。
英/日/德文翻译
- 英文：Her rapid learning ability makes mastering new skills easily attainable.
- 日文：彼女の迅速な学習能力により、新しいスキルを手に入れるのは容易です。
- 德文：Ihre schnelle Lernfähigkeit ermöglicht es, neue Fähigkeiten leicht zu erlernen.
翻译解读
在翻译过程中，保持了原句的意思，即强调学*能力的快速和掌握新技能的容易。不同语言的表达方式有所不同，但核心信息保持一致。
上下文和语境分析
在上下文中，这个句子可能出现在讨论个人能力、教育方法或职业发展的文章或对话中。它强调了个人的优势，可能在鼓励他人或自我激励的语境中使用。
1. 【唾手而得】唾手：往手上吐唾沫。比喻极容易得到的东西。
1. 【唾手而得】 唾手：往手上吐唾沫。比喻极容易得到的东西。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【快速】 速度快的；迅速～照相机ㄧ～炼钢ㄧ～行军 ㄧ～育肥。
4. 【掌握】 控制；主持掌握主动｜掌握政权｜掌握分寸； 了解、熟习并加以运用掌握知识｜掌握技术｜掌握规律。
5. 【能力】 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。