最后更新时间:2024-08-14 02:51:07

1. 语法结构分析

句子结构：

• 主语： 老师
• 谓语： 通过发凡举例的方式
• 宾语： 让学生们对抽象的科学原理有了直观的认识

时态和语态：

• 时态： 一般现在时，表示通常或*惯性的动作。
• 语态： 主动语态，老师是动作的执行者。

句型：

• 句型： 陈述句，用于陈述一个事实或描述一个状态。

2. 词汇学*

重点词汇：

• 发凡举例： 通过具体的例子来说明抽象的概念。
• 抽象的科学原理： 不易直接观察或理解的科学概念。
• 直观的认识： 通过直接的感知或具体的例子来理解。

同义词和反义词：

• 发凡举例： 举例说明、具体化
• 抽象的科学原理： 具体的科学现象（反义词）
• 直观的认识： 抽象的理解（反义词）

3. 语境理解

特定情境：

• 句子描述的是在科学课上，老师通过具体的例子帮助学生理解抽象的科学原理。

文化背景：

• 在教育文化中，通过具体例子帮助学生理解抽象概念是一种常见的教学方法。

4. 语用学研究

使用场景：

• 在教学环境中，老师使用这种方法来提高学生的理解能力。

礼貌用语和隐含意义：

• 句子本身是中性的，没有明显的礼貌用语或隐含意义。

5. 书写与表达

不同句式：

• 老师在科学课上通过具体的例子，帮助学生们直观地理解了抽象的科学原理。
• 在科学课上，学生们通过老师提供的具体例子，对抽象的科学原理有了直观的认识。

. 文化与俗

文化意义：

• 在教育文化中，通过具体例子帮助学生理解抽象概念是一种常见的教学方法。

相关成语或典故：

• “授人以鱼不如授人以渔”：强调通过方法和例子来教授知识，而不是仅仅提供答案。

7. 英/日/德文翻译

英文翻译：

• In science class, the teacher helps students gain a concrete understanding of abstract scientific principles by providing illustrative examples.

重点单词：

• illustrative examples: 发凡举例
• abstract scientific principles: 抽象的科学原理
• concrete understanding: 直观的认识

翻译解读：

• 句子在英文中保持了原意，强调了通过具体例子来帮助学生理解抽象概念的教学方法。

上下文和语境分析：

• 在教学环境中，通过具体例子来帮助学生理解抽象概念是一种有效的教学策略。

1. 【发凡举例】   -发凡：揭示全书的通例；举：提出。指举例以阐明要点。说明全书通例。

1. 【原理】    -带有普遍性的、最基本的、可以作为其他规律的基础的规律；具有普遍意义的道理。

2. 【发凡举例】    -发凡：揭示全书的通例；举：提出。指举例以阐明要点。说明全书通例。

3. 【抽象】    -从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，叫抽象，是形成概念的必要手段；不能具体经验到的，笼统的；空洞的（跟“具体”相对）：看问题要根据具体的事实，不能从～的定义出发。

4. 【方式】    -说话做事所采取的方法和形式：工作～｜批评人要注意～。

5. 【直观】    -以感觉直接接受的或直接观察的直观教学｜直观学习。

6. 【科学】    -反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系； 合乎科学的～种田ㄧ这种说法不～ㄧ革命精神和～态度相结合。

7. 【老师】    -对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

8. 【认识】    -能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的：我～他｜他不～这种草药；通过实践了解、掌握客观事物：～世界，改造世界；指人的头脑对客观世界的反映：感性～｜理性～。

9. 【通过】    -通行;穿过； 议案等经过法定人数的同意而成立； 以人或事物为媒介或手段达到某种目的； 征求有关的人或组织的同意或核准。