句子
小明觉得自己力不胜任这个复杂的数学题目，决定去请教老师。
意思

最后更新时间:2024-08-12 22:27:49

1. 语法结构分析

  • 主语：小明
  • 谓语：觉得、决定
  • 宾语：自己力不胜任这个复杂的数学题目、去请教老师
  • 时态：一般现在时
  • 语态：主动语态
  • 句型：陈述句

2. 词汇学*

  • 小明：人名，指代一个具体的人。
  • 觉得：动词，表示个人的感受或判断。
  • 自己：代词，指代主语“小明”。
  • 力不胜任：成语，表示能力不足以完成某事。
  • 这个：指示代词，指代特定的数学题目。
  • 复杂的：形容词，描述数学题目的难度。
  • 数学题目：名词短语，指代数学问题。
  • 决定：动词，表示做出选择或决策。
  • 去：动词，表示行动的方向。
  • 请教：动词，表示向他人寻求帮助或指导。
  • 老师：名词，指代教育工作者。

3. 语境理解

  • 情境：小明在面对一个难以解决的数学题目时，意识到自己的能力不足，因此决定寻求老师的帮助。
  • 文化背景：在*文化中，学生向老师请教问题是一种常见的学方式，体现了尊师重教的传统。

4. 语用学研究

  • 使用场景：学校、家庭学*环境。
  • 效果：表达了一种积极的学*态度和寻求帮助的意愿。
  • 礼貌用语：“请教”一词体现了对老师的尊重。

5. 书写与表达

  • 不同句式：
    • 小明决定去请教老师，因为他觉得自己无法解决这个复杂的数学题目。
    • 面对这个复杂的数学题目，小明感到力不从心，因此决定向老师求助。

. 文化与俗

  • 文化意义：在**文化中，学生向老师请教问题是一种被鼓励的行为，体现了尊师重教的传统。
  • 相关成语：力不胜任、尊师重教。

7. 英/日/德文翻译

  • 英文翻译：Xiao Ming feels that he is not capable of solving this complex math problem and decides to ask the teacher for help.
  • 日文翻译：小明はこの複雑な数学の問題を解く力がないと感じ、先生に教えを請うことに決めました。
  • 德文翻译：Xiao Ming fühlt, dass er diese komplexe mathematische Aufgabe nicht lösen kann, und entscheidet sich, den Lehrer um Hilfe zu bitten.

翻译解读

  • 重点单词：
    • capable（英文）：能够的
    • 複雑な（日文）：复杂的
    • komplexe（德文）：复杂的

上下文和语境分析

  • 上下文：句子描述了小明在面对一个难题时的反应和决策。
  • 语境：在学校或家庭学*环境中，学生遇到难题时寻求老师帮助是一种常见的做法。
相关成语

1. 【力不胜任】胜任：能担当得起。能力担当不了。

相关词

1. 【决定】 对如何行动做出主张领导上～派他去学习ㄧ这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来～； 决定的事项这个问题尚未做出～ㄧ组长们回去要向本组传达这项～； 某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用存在～意识ㄧ这件事～了他未来的生活道路； 客观规律促使事物一定向某方面发展变化～性ㄧ～因素。

2. 【力不胜任】 胜任：能担当得起。能力担当不了。

3. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。

4. 【小明】 《诗．小雅》篇名。《诗．小雅．小明序》"小明﹐大夫悔仕于乱世也。"后用为悔仕乱世的典实。

5. 【自己】 代词。自身﹐本身； 自己人； 知己亲近;关系密切。

6. 【觉得】 产生某种感觉：游兴很浓，一点儿也不～疲倦；认为（语气较不肯定）：我～应该先跟他商量一下。