句子
在写作课上，老师强调善响者不于响于声，鼓励我们用文字表达深刻的思想，而不是仅仅追求华丽的辞藻。
意思

最后更新时间:2024-08-15 02:04:24

语法结构分析

句子：“在写作课上，老师强调善响者不于响于声，鼓励我们用文字表达深刻的思想，而不是仅仅追求华丽的辞藻。”

  • 主语：老师
  • 谓语：强调、鼓励
  • 宾语：善响者不于响于声、我们用文字表达深刻的思想
  • 时态：一般现在时
  • 语态：主动语态
  • 句型：陈述句

词汇学*

  • 善响者不于响于声：这句话的意思是善于表达的人不在于声音的响亮，而在于思想的深刻。
  • 强调：着重指出，使重要。
  • 鼓励：激发、支持。
  • 深刻的思想：深邃、有深度的思考。
  • 华丽的辞藻：修饰性强的语言，通常指过于繁复或夸张的表达。

语境理解

  • 这句话出现在写作课上，老师在教导学生如何更好地表达自己的思想。
  • 文化背景中，中文教育强调内容的重要性超过形式，这与西方某些教育体系中对形式的高度重视形成对比。

语用学分析

  • 这句话在实际交流中用于指导和启发学生，强调内容的重要性。
  • 使用“强调”和“鼓励”这样的词汇，显示出老师的正面和建设性的态度。

书写与表达

  • 可以改写为：“在写作课上，老师教导我们，真正的表达不在于声音的响亮，而在于思想的深度，他鼓励我们避免只追求表面的华丽。”

文化与*俗

  • 这句话反映了**文化中对“内敛”和“含蓄”的重视，强调内在的质量而非外在的表现。
  • 相关的成语如“言简意赅”也体现了类似的价值观。

英/日/德文翻译

  • 英文翻译：In the writing class, the teacher emphasizes that a good speaker is not one who is loud, but one who expresses profound thoughts, encouraging us to use words to convey deep ideas rather than merely pursuing ornate language.
  • 日文翻译：作文の授業で、先生は、良い話者は声の大きさではなく、深い思想を表現することを強調し、私たちに華麗な言葉を追求するだけでなく、言葉で深い考えを伝えるようにと励ましています。
  • 德文翻译：Im Schreibkurs betont der Lehrer, dass ein guter Sprecher nicht darin besteht, laut zu sein, sondern tiefgründige Gedanken auszudrücken, und ermutigt uns, Wörter zu verwenden, um tiefe Ideen zu vermitteln, anstatt nur nach prächtigem Sprachschmuck zu streben.

翻译解读

  • 英文翻译保持了原句的结构和意义，同时使用了“profound thoughts”来表达“深刻的思想”。
  • 日文翻译中，“良い話者”对应“善响者”，“深い思想”对应“深刻的思想”。
  • 德文翻译中，“tiefgründige Gedanken”准确地传达了“深刻的思想”的含义。

上下文和语境分析

  • 这句话的上下文是写作课，老师在教授如何有效地表达思想。
  • 语境中，老师在指导学生如何避免过度关注语言的形式，而应更多地关注内容的深度和质量。
相关成语

1. 【善响者不于响于声】回响好听是因为声音好听。比喻做事要着力于根本。

相关词

1. 【华丽】 美丽而有光彩服饰～ㄧ宏伟～的宫殿。

2. 【善响者不于响于声】 回响好听是因为声音好听。比喻做事要着力于根本。

3. 【强调】 特别着重或着重提出。

4. 【思想】 思维活动的结果。属于理性认识。一般也称观念”。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用； 想法；念头他早就有进大学深造的思想； 进行思维活动昨天下午，当代最伟大的哲学家停止思想了。

5. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。

6. 【深刻】 深厚深刻的印象｜爱心深刻； 深入透彻深刻的见解｜描写人物内心很深刻。

7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

8. 【辞藻】 修饰文词的典故或华丽的词语等辞藻华美。　【辞藻】修饰文词的典故或华丽的词语等辞藻华美。

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