最后更新时间:2024-08-19 17:48:35

1. 语法结构分析

句子：“这位厨师的烹饪技巧高超，做出的菜肴不仅美味，而且师逸功倍地节省了时间。”

• 主语：“这位厨师的烹饪技巧”
• 谓语：“是”（隐含在“高超”中）
• 宾语：无直接宾语，但“做出的菜肴”可以视为间接宾语。
• 时态：一般现在时，表示普遍或当前的状态。
• 语态：主动语态。
• 句型：陈述句。

2. 词汇学*

• 高超：表示非常优秀或卓越。
• 美味：形容食物味道好。
• 师逸功倍：形容做事效率高，节省时间和精力。

3. 语境理解

• 句子描述了一位厨师的烹饪技巧非常出色，不仅做出的菜肴味道好，而且烹饪过程高效，节省了时间。
• 这种描述可能在评价餐厅、烹饪节目或厨师个人时出现。

4. 语用学研究

• 句子在实际交流中可能用于赞扬或推荐某位厨师或餐厅。
• “师逸功倍”这个成语的使用增加了句子的文化深度和表达的丰富性。

5. 书写与表达

• 可以改写为：“这位厨师以其卓越的烹饪技巧，不仅制作出美味的菜肴，还极大地提高了烹饪效率。”

. 文化与俗

• “师逸功倍”源自《左传·宣公十五年》，原意是指老师教得轻松，学生学得快，引申为做事效率高。
• 在**文化中，烹饪技巧的高超往往与厨师的技艺和经验紧密相关。

7. 英/日/德文翻译

• 英文翻译："This chef's culinary skills are superb, and the dishes he/she makes are not only delicious but also save time efficiently."
• 日文翻译："このシェフの料理技術は非常に優れており、作る料理は美味しいだけでなく、時間を効率的に節約しています。"
• 德文翻译："Die Kochkünste dieses Kochs sind ausgezeichnet, und die von ihm/ihr zubereiteten Gerichte sind nicht nur lecker, sondern sparen auch Zeit effizient."

通过这些分析，我们可以更深入地理解句子的结构、词汇、语境、语用学、文化背景以及如何用不同语言表达相同的意思。

1. 【师逸功倍】   -师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

1. 【不仅】    -连词。同而且”、还”配合用，表示意思进一层学校不仅要办，而且一定要办好｜鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家； 表示超出一定数量或范围不仅我知道，还有许多同学都知道。

2. 【厨师】    -长于烹调并以此为业的人。

3. 【地节】    -中药玉竹的别名。亦称萎蕤。参阅明李时珍《本草纲目．草一．萎蕤》； 中药地骨皮的别名。

4. 【师逸功倍】    -师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

5. 【技巧】    -表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能：运用～｜绘画～｜熟练的～；指技巧运动：～比赛。

6. 【时间】    -物质动动中的一种存在方式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现；有起点和终点的一段时间：地球自转一周的～是二十四小时｜盖这么一所房子要多少～？；时间里的某一点：现在的～是三点十五分。

7. 【烹饪】    -烹调；烧饭煮菜擅长烹饪｜蔬食以同烹饪。

8. 【美味】    -味道鲜美的食品：～佳肴｜珍馐～。

9. 【菜肴】    -菜➍：烹制～。