最后更新时间:2024-08-21 23:53:56
语法结构分析
句子：“在学校的会上，小明总是按强助弱，帮助那些不太擅长的同学。”
- 主语：小明
- 谓语：帮助
- 宾语：那些不太擅长**的同学
- 状语：在学校的**会上，总是按强助弱
句子时态为一般现在时，表示*惯性或经常性的动作。句型为陈述句，直接陈述一个事实。
词汇学*
- 按强助弱：这是一个成语，意思是强者帮助弱者。
- 帮助：动词，表示给予支持或援助。
- 不太擅长：表示在某方面能力不足或不熟练。
语境理解
句子描述了小明在学校的会上的一种行为模式，即他总是帮助那些在方面不太擅长的同学。这反映了小明的善良和团队精神。
语用学分析
在实际交流中，这样的句子可以用来表扬某人的乐于助人和团队合作精神。它传达了一种积极的社会价值观，即在集体活动中，强者应该帮助弱者，共同进步。
书写与表达
可以用不同的句式表达相同的意思：
- 小明在会上总是帮助那些不太擅长的同学。
- 在学校的会上，小明总是伸出援手，帮助那些技能较弱的同学。
文化与*俗
句子中的“按强助弱”体现了**传统文化中的一种美德，即强者应该帮助弱者，共同进步。这与社会主义核心价值观中的“和谐”和“友善”相契合。
英/日/德文翻译
- 英文翻译：At school sports meets, Xiao Ming always helps those classmates who are not very good at sports.
- 日文翻译：学校の運動会で、小明はいつも運動があまり得意でないクラスメートを助けます。
- 德文翻译：Bei den Schul-Sportwettkämpfen hilft Xiao Ming immer den Mitschülern, die nicht besonders gut im Sport sind.
翻译解读
- 重点单词：
- 帮助：help (英), 助ける (日), helfen (德)
- 不太擅长：not very good at (英), あまり得意でない (日), nicht besonders gut im (德)
上下文和语境分析
句子在描述一个具体的场景，即学校的**会上，小明的行为。这种行为不仅体现了个人品质，也反映了学校教育和社会文化对学生行为的影响。
1. 【按强助弱】按：抑制。抑制强暴，扶助弱小。
1. 【同学】 同师受业； 同师受业的人； 清代严禁文人结社，禁用社兄﹑盟弟等称呼，于是文人之间改称同学； 在同一个学校学习的人； 对在校学生的通称。
2. 【学校】 专门进行教育的机构。
3. 【小明】 《诗．小雅》篇名。《诗．小雅．小明序》"小明﹐大夫悔仕于乱世也。"后用为悔仕乱世的典实。
4. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
5. 【总是】 总归是;全都是； 纵然是;即使是。总，通"纵"。
6. 【按强助弱】 按：抑制。抑制强暴，扶助弱小。
7. 【擅长】 在某方面有特长擅长油┗｜玩电脑游戏他挺擅长的。
8. 【运动】 物体的位置不断变化移动的现象运动抑扬，更相动薄； 物质的存在形式和根本属性。运动和物质不可分割。物质的运动是绝对的、永恒的，包括宇宙中发生的一切变化和过程。不可创造，不可消灭，只能由一种形式转化为另一种形式。基本形式有机械的、物理的、化学的、生物的、社会的。各种运动形式都有自己特殊的规律； 体育的基本手段。包括各种游戏、专门运动项目和锻炼方法。可分为田径、体操、球类、游泳、武术、游戏和棋艺等类。也泛指身体活动的过程； 指规模声势较大的群众性活动农民运动｜五四运动； 为某种目的而四处奔走为换工作，他到处运动。
9. 【运动会】 也称综合性运动会”。指包括若干个运动项目的规模较大的运动竞赛会。如奥林匹克运动会、亚洲运动会、全国运动会等。田径运动的竞赛习惯上也称运动会”。
10. 【那些】 哪里。表示反诘； 哪里∥处。