最后更新时间:2024-08-15 00:23:00
语法结构分析
句子：“[老师为了解释清楚这个难题，讲得唇焦舌干。]”
- 主语：老师
- 谓语：讲得
- 宾语：这个难题
- 状语：为了解释清楚
- 补语：唇焦舌干
这是一个陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。句子的结构表达了老师为了解释清楚一个难题而付出了极大的努力，以至于口干舌燥。
词汇学*
- 老师：指教育者，传授知识的人。
- 解释：说明事物的含义、结构或原因。
- 清楚：清晰，不含糊。
- 难题：难以解决或理解的问题。
- 讲得：说话或讲解的动作。
- 唇焦舌干：形容说话过多，口干舌燥，比喻非常辛苦。
语境理解
句子描述了一个老师在教学过程中，为了让学生理解一个难题，不惜口干舌燥地讲解。这反映了老师对学生的负责和对教学工作的敬业精神。
语用学分析
在实际交流中，这样的句子可以用来表达对某人辛勤工作的赞赏或同情。它隐含了对老师努力的认可和对其付出的同情。
书写与表达
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
- 老师为了让学生明白这个难题，不惜口干舌燥地讲解。
- 为了解释这个难题，老师讲得口干舌燥。
文化与*俗
“唇焦舌干”是一个成语，用来形容说话过多，口干舌燥，比喻非常辛苦。这个成语体现了**文化中对辛勤工作的认可和尊重。
英/日/德文翻译
- 英文翻译：The teacher, in order to explain this difficult problem clearly, spoke until their lips and tongue were parched.
- 日文翻译：先生はこの難問をはっきりと説明するために、唇も舌もかわいて話した。
- 德文翻译：Der Lehrer sprach, um dieses schwierige Problem klar zu erklären, bis seine Lippen und Zunge trocken waren.
翻译解读
在翻译中，“唇焦舌干”被准确地表达为“lips and tongue were parched”（英文），“唇も舌もかわいて”（日文），和“Lippen und Zunge trocken waren”（德文），都传达了说话过多导致的口干舌燥的状态。
上下文和语境分析
这个句子通常出现在描述教学场景或讨论教育问题的上下文中。它强调了老师为了学生的学*付出了极大的努力，是一个正面的评价。
1. 【唇焦舌干】说话过多，舌头干燥，嘴唇焦裂。形容费尽口舌，苦心劝说。
1. 【唇焦舌干】 说话过多，舌头干燥，嘴唇焦裂。形容费尽口舌，苦心劝说。
2. 【清楚】 易了解和辨认道理已讲得很清楚了｜稿面清楚｜我视力好，靶心看得很清楚； 了解；知道这事儿我最清楚； 明白无误；不含混清楚地向大家宣布了大队的决议； 透彻有条理思维清楚｜把问题想清楚。
3. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
4. 【解释】 分析阐明：经过无数次的研究和实验，这种自然现象才得到科学的～；说明含义、原因、理由等：～词句｜～误会。
5. 【这个】 亦作"这个"； 指示比较近的事物或人； 指代事物﹑原因或情况等； 表示夸张； 表示训斥。
6. 【难题】 不易解答的题目； 不易解决的问题。