句子
学校的图书馆收藏了五方杂厝的书籍，让学生们能够接触到多元的知识。
意思

最后更新时间:2024-08-10 02:32:01

语法结构分析

句子：“[学校的图书馆收藏了五方杂糅的书籍，让学生们能够接触到多元的知识。]”

  • 主语：学校的图书馆
  • 谓语：收藏了
  • 宾语：五方杂糅的书籍
  • 补语：让学生们能够接触到多元的知识

句子为陈述句，时态为现在完成时，表示动作已经完成并对现在有影响。

词汇学习

  • 五方杂糅：形容书籍种类繁多，来自不同领域或地区。
  • 收藏：收集并保存。
  • 书籍：书的总称。
  • 让学生们：引导目的状语从句。
  • 接触：获得或体验。
  • 多元的知识：多种多样的知识。

语境理解

句子描述了学校图书馆的藏书丰富，旨在为学生提供广泛的知识来源。这反映了教育机构对知识多样性的重视，以及对学生全面发展的期望。

语用学分析

句子在教育环境中使用，强调图书馆的功能和价值。它传达了对学生学习体验的积极影响，以及对知识多样性的认可。

书写与表达

可以改写为：“学校图书馆内藏有来自五湖四海的书籍，旨在为学生提供广泛的知识视野。”

文化与习俗

“五方杂糅”体现了中华文化中对多样性和包容性的重视。图书馆作为知识的殿堂，在不同文化中都是学习和研究的重要场所。

英/日/德文翻译

  • 英文：The school library has collected a diverse range of books, allowing students to access a variety of knowledge.
  • 日文：学校の図書館は、多種多様な書籍を収集し、学生たちが多様な知識に触れることができるようにしています。
  • 德文：Die Schulkollegbibliothek hat eine vielfältige Sammlung von Büchern zusammengetragen, damit die Schüler Zugang zu einer Vielzahl von Wissen erhalten.

翻译解读

  • 英文：强调了图书馆的多样性和学生获取知识的广泛性。
  • 日文：突出了图书馆的多样性以及学生接触知识的多样性。
  • 德文：强调了图书馆的多样性集合以及学生对多样知识的获取。

上下文和语境分析

句子在教育背景下使用，强调图书馆的多样性和学生获取知识的广泛性。这反映了教育机构对知识多样性的重视，以及对学生全面发展的期望。

相关成语

1. 【五方杂厝】指各地方的人杂居一处。形容居民复杂。

相关词

1. 【书籍】 书➌（总称）。

2. 【五方杂厝】 指各地方的人杂居一处。形容居民复杂。

3. 【图书馆】 搜集、整理、收藏图书资料，供读者阅览参考的机构。中国自汉代以来，历代均有以阁、馆、楼、堂、斋、室等为名的藏书机构，清末始用图书馆”之名。

4. 【多元】 多种多样。

5. 【学校】 专门进行教育的机构。

6. 【接触】 挨上；碰着：皮肤和物体～后产生的感觉就是触觉丨；他过去从没有～过农活儿；（人跟人）接近并发生交往或冲突：领导应该多跟群众～｜先头部队已经跟敌人的前哨～。

7. 【收藏】 收聚蓄藏;收集保存。

8. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。

9. 【能够】 表示具有某种能力或可能我相信我能够践约｜学习能够使人长智慧； 表示许可预定下个星期一举行的晚会，家属也能够参加。