最后更新时间:2024-08-09 21:27:51

语法结构分析

句子：“在学校里，勤奋学已经以成风，每个学生都努力追求知识。”

• 主语：“勤奋学*”和“每个学生”
• 谓语：“已经*以成风”和“努力追求”
• 宾语：“知识”
• 时态：现在完成时（“已经*以成风”）和一般现在时（“努力追求”）
• 语态：主动语态
• 句型：陈述句

词汇分析

• **勤奋学**：表示持续的努力和专注的学态度。
• 以成风：表示某种行为或惯已经成为普遍现象。
• 每个学生：强调普遍性，每个个体都包括在内。
• 努力追求：表示积极主动地寻求和获取。
• 知识：指学术或实践上的理解和信息。

语境分析

• 特定情境：学校环境，强调学*氛围和学生的积极态度。
• 文化背景：在*文化中，教育被高度重视，勤奋学是一种传统美德。

语用学分析

• 使用场景：教育场合，如学校、家长会等。
• 效果：强调学*的重要性和学生的积极性，鼓励和激励听众。

书写与表达

• 不同句式：
  • “每个学生都在学校里勤奋学*，已经形成了一种风气。”
  • “勤奋学*在学校里已经成为常态，每个学生都在努力追求知识。”

文化与*俗

• 文化意义：勤奋学*在**文化中被视为一种美德，与“学而优则仕”等传统观念相关。
• 相关成语：“勤能补拙”、“学无止境”等。

英/日/德文翻译

• 英文翻译：“In school, diligent study has become the norm, and every student is striving to pursue knowledge.”
• 日文翻译：“学校では、勤勉な学習が風習となっており、各学生は知識を追求している。”
• 德文翻译：“In der Schule ist fleißiges Lernen zur Gewohnheit geworden, und jeder Schüler strebt danach, Wissen zu erwerben.”

翻译解读

• 重点单词：
  • Diligent study (勤奋学*)
  • Become the norm (*以成风)
  • Every student (每个学生)
  • Strive to pursue (努力追求)
  • Knowledge (知识)

上下文和语境分析

• 上下文：句子可能出现在教育相关的文章、演讲或报告中，强调学校教育的积极氛围和学生的努力。
• 语境：强调教育的重要性和学生的积极性，鼓励和激励听众。

1. 【习以成风】   -风：风气。习惯了，就形成了风气。

1. 【习以成风】    -风：风气。习惯了，就形成了风气。

2. 【努力】    -勉力;尽力。

3. 【学校】    -专门进行教育的机构。

4. 【学生】    -在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。

5. 【知识】    -人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。

6. 【追求】    -竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。