句子
老师在课堂上提问：“何以家为？”引导学生思考家庭的真正价值。
意思
最后更新时间:2024-08-10 19:58:32
语法结构分析
- 主语：老师
- 谓语：提问
- 宾语：“何以家为？”
- 时态：一般现在时
- 语态：主动语态 *. 句型：陈述句（包含一个疑问句作为宾语）
词汇学*
- 老师：指教育者，通常在学校环境中教授学生知识。
- 提问：指提出问题，通常是为了引发思考或测试知识。
- 何以家为：这是一个文言文表达，现代汉语中意为“家庭的价值是什么？”或“为什么要建立家庭？”
语境理解
- 特定情境：这句话出现在课堂上，老师通过提问引导学生思考家庭的价值，这可能是在讨论家庭关系、社会责任或个人成长等话题。
- 文化背景：在**文化中，家庭被视为社会的基本单位，强调家庭和谐与孝道。
语用学研究
- 使用场景：这句话适用于教育环境，特别是当讨论家庭、社会或个人价值观时。
- 礼貌用语：老师使用疑问句形式，显得尊重学生的思考和表达。
- 隐含意义：老师可能希望通过这个问题激发学生对家庭重要性的深入思考。
书写与表达
- 不同句式：
- 老师在课堂上提出一个问题：“家庭的真正价值是什么？”
- 在课堂上，老师引导学生思考：“我们为什么要建立家庭？”
文化与*俗
- 文化意义：家庭在**文化中占有核心地位，被视为个人身份和社会稳定的基础。
- 相关成语：“家和万事兴”强调家庭和谐的重要性。
英/日/德文翻译
- 英文翻译：The teacher asks in class, "What is the true value of a family?"
- 日文翻译：先生は教室で尋ねる、「家庭の本当の価値は何ですか？」
- 德文翻译：Der Lehrer fragt im Unterricht: "Was ist der wahre Wert einer Familie?"
翻译解读
- 重点单词：
- 英文：value, family
- 日文：価値（かち）、家庭（かてい）
- 德文：Wert, Familie
上下文和语境分析
- 上下文：这句话可能出现在一个讨论社会学、心理学或伦理学的课堂中。
- 语境分析：老师通过提问“何以家为？”来引导学生思考家庭的社会功能和个人意义，这反映了教育者对学生批判性思维和价值观培养的重视。
相关成语
1. 【何以家为】还要家干什么。用反问的语气表示没有时间或没有心情去考虑个人的家庭问题。
相关词
1. 【价值】 体现在商品里的社会必要劳动。价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。不经过人类劳动加工的东西，如空气，即使对人们有使用价值，也不具有价值； 积极作用这些资料很有参考～ㄧ粗制滥造的作品毫无～。
2. 【何以家为】 还要家干什么。用反问的语气表示没有时间或没有心情去考虑个人的家庭问题。
3. 【家庭】 以婚姻和血统关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。
4. 【引导】 带领；领路党引导人民从胜利走向新的胜利｜引导旅游团观光。
5. 【思考】 指进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维活动。
6. 【提问】 传讯审问； 提出问题要求回答。
7. 【真正】 名义与实质完全相符群众是真正的英雄； 副词。表示非常肯定教室整理得真正干净｜这商品真正好销。
8. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
9. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。