最后更新时间:2024-08-16 12:03:12
语法结构分析
句子：“学而不厌的他总是能迅速掌握新知识，诲人不倦的他则乐于分享这些知识。”
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主语：
- “他”是两个分句的共同主语。
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谓语：
- 第一个分句的谓语是“能迅速掌握”。
- 第二个分句的谓语是“乐于分享”。
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宾语：
- 第一个分句的宾语是“新知识”。
- 第二个分句的宾语是“这些知识”。
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状语：
- 第一个分句的状语是“总是”和“迅速”。
- 第二个分句的状语是“则”。
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时态：
- 两个分句都使用了一般现在时，表示*惯性或经常性的动作。
*. 语态：
- 两个分句都是主动语态。
- 句型：
- 两个分句都是陈述句。
词汇分析
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学而不厌：
- 意思：学*而不感到厌倦。
- 同义词：孜孜不倦、勤奋好学。
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诲人不倦：
- 意思：教导别人而不感到疲倦。
- 同义词：耐心教导、乐于教诲。
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迅速掌握：
- 意思：快速地学会。
- 同义词：快速理解、迅速学会。
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乐于分享：
- 意思：喜欢与他人分享。
- 同义词：愿意分享、乐于交流。
语境分析
句子描述了一个积极学并乐于分享知识的人。这种人在学过程中不感到厌倦，能够快速掌握新知识，并且愿意将这些知识传授给他人。这种特质在教育、学术和技术领域尤为重要。
语用学分析
句子在实际交流中可以用来赞美某人的学态度和教学热情。它传达了一种积极向上的态度，鼓励人们不断学和分享知识。
书写与表达
可以用不同的句式表达相同的意思：
- 他不仅学而不厌，而且诲人不倦，总是迅速掌握新知识并乐于分享。
- 他的学*态度永不厌倦，教学热情永不疲倦，总是快速掌握新知识并乐于传授。
文化与*俗
句子中的“学而不厌”和“诲人不倦”体现了*传统文化中对学和教育的重视。这两个成语都强调了持续学*和无私分享的重要性。
英/日/德文翻译
英文翻译：
- He never tires of learning and is always able to quickly grasp new knowledge, and he never tires of teaching, gladly sharing that knowledge.
日文翻译：
- 彼は学ぶことに飽きることなく、常に新しい知識を迅速に習得でき、教えることにも飽きることなく、その知識を喜んで共有します。
德文翻译：
- Er lernt nie müde und kann immer schnell neues Wissen erfassen, und er lehrt nie müde, freut sich, dieses Wissen zu teilen.
翻译解读
翻译时，保持了原句的结构和意义，强调了“学而不厌”和“诲人不倦”的特质，并将其转化为目标语言中的相应表达。
上下文和语境分析
句子在上下文中可能用于描述一个教师、学者或专业人士的特质，强调其持续学*和乐于分享的精神。这种特质在任何需要不断更新知识和技能的领域都是宝贵的。
1. 【乐于】 对于做某种事情感到快乐～助人。
2. 【分享】 和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等）晚会中老师也～着孩子们的欢乐。
3. 【学而不厌】 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
4. 【掌握】 控制；主持掌握主动｜掌握政权｜掌握分寸； 了解、熟习并加以运用掌握知识｜掌握技术｜掌握规律。
5. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
6. 【诲人不倦】 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
7. 【迅速】 速度高，非常快。
8. 【这些】 指示较近的两个以上的事物或人； 指代比较近的处所； 犹言这么一点点大。