最后更新时间:2024-08-14 03:39:34
语法结构分析
句子：“在科学课上，老师通过实验帮助学生发蒙解缚，理解了化学反应的原理。”
- 主语：老师
- 谓语：帮助
- 宾语：学生
- 状语：在科学课上，通过实验
- 补语：发蒙解缚，理解了化学反应的原理
时态：一般过去时，表示动作已经完成。 语态：主动语态，表示主语是动作的执行者。 句型：陈述句，用于陈述一个事实或情况。
词汇学*
- 在科学课上：表示**发生的地点和情境。
- 老师：教育者，此处指科学课的教师。
- 通过实验：使用实验作为手段或方法。
- 帮助：提供支持或协助。
- 学生：学*者，此处指科学课的学生。
- 发蒙解缚：比喻解除疑惑，理解复杂概念。
- 理解了：掌握或领悟。
- 化学反应的原理：化学变化的基本规律和理论。
同义词扩展：
- 老师：教师、导师
- 帮助：协助、支持
- 理解：领悟、掌握
语境理解
句子描述了在科学课上，老师通过实验帮助学生理解化学反应的原理。这种教学方法有助于学生从实践中学*，解除对复杂概念的疑惑。
语用学分析
在实际交流中，这种句子用于描述教学活动和学生的学成果。它传达了老师对学生的支持和学生在学上的进步。
书写与表达
不同句式表达：
- 老师在科学课上通过实验帮助学生理解了化学反应的原理。
- 在科学课上，学生通过老师的实验帮助，理解了化学反应的原理。
文化与*俗
文化意义：
- “发蒙解缚”在**文化中常用来形容解除疑惑，理解深奥的知识。
- 实验教学在科学教育中被广泛认为是一种有效的学*方法。
英/日/德文翻译
英文翻译： In the science class, the teacher helped students understand the principles of chemical reactions through experiments.
重点单词：
- science class
- teacher
- understand
- principles
- chemical reactions
- experiments
翻译解读： 句子直接翻译为英文，保留了原句的结构和意义，强调了实验在教学中的作用。
上下文和语境分析： 在英语语境中，这种句子同样用于描述教学活动和学生的学*成果，强调实践和理解的重要性。
1. 【发蒙解缚】发蒙：启发蒙昧；解缚：解除束缚。指启发蒙昧，解除束缚。
1. 【化学反应】 物质发生化学变化而产生性质、组成、结构与原来不同的新物质的过程。
2. 【原理】 带有普遍性的、最基本的、可以作为其他规律的基础的规律；具有普遍意义的道理。
3. 【发蒙解缚】 发蒙：启发蒙昧；解缚：解除束缚。指启发蒙昧，解除束缚。
4. 【实验】 为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；指实验的工作：做～｜科学～。
5. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
6. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
8. 【通过】 通行;穿过； 议案等经过法定人数的同意而成立； 以人或事物为媒介或手段达到某种目的； 征求有关的人或组织的同意或核准。