最后更新时间:2024-08-15 20:22:33
语法结构分析
句子：“[大衍之数的理论虽然复杂，但通过逐步学*，学生们可以掌握其基本原理。]”
- 主语：大衍之数的理论
- 谓语：可以掌握
- 宾语：其基本原理
- 状语：虽然复杂，但通过逐步学*
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
词汇分析
- 大衍之数的理论：指一种特定的数学理论，具体内容可能涉及复杂的数学概念。
- 复杂：形容词，表示难以理解或处理。
- **逐步学**：副词短语，表示通过分步骤的方式进行学。
- 掌握：动词，表示熟练地理解和运用。
- 基本原理：名词短语，表示理论的核心或基础部分。
语境分析
句子在特定情境中强调了即使理论复杂，通过系统的学*方法，学生也能够理解并掌握其基本原理。这可能是在教育或学术讨论的背景下。
语用学分析
句子在实际交流中用于鼓励学生面对复杂理论时不要气馁，而是通过逐步学来克服困难。句子传达了一种积极的学态度和方法。
书写与表达
可以尝试用不同的句式表达相同的意思，例如：
- 尽管大衍之数的理论颇为复杂，学生们通过分步骤的学*，最终能够掌握其核心原理。
- 学生们可以通过逐步学*，即使面对复杂的大衍之数的理论，也能掌握其基本原理。
文化与*俗
“大衍之数”可能源自古代的数学或哲学，具体的文化意义需要进一步的研究和了解。这可能涉及古代的数学成就或哲学思想。
英/日/德文翻译
- 英文：Although the theory of "Da Yan Zhi Shu" is complex, students can grasp its basic principles through step-by-step learning.
- 日文：「大衍之数」の理論は複雑ですが、段階的な学習を通じて、学生たちはその基本原理を理解することができます。
- 德文：Obwohl die Theorie des "Da Yan Zhi Shu" komplex ist, können Studenten ihre grundlegenden Prinzipien durch schrittweises Lernen erfassen.
翻译解读
- 重点单词：complex (複雑), step-by-step learning (段階的な学習), grasp (理解する), basic principles (基本原理)
- 上下文和语境分析：翻译后的句子保持了原句的语境和语用意图，即鼓励学生通过系统的学*方法来掌握复杂的理论。
1. 【大衍之数】大：大数；衍：演；大衍：指运用大数来演卦。指五十。
1. 【可以】 可以1表示可能或能够不会的事情，用心去学，是～学会的ㄧ这片麦子已经熟了，～割了； 表示许可你～走了。参看‘能’条d、e两项。 可以2 [kěyǐ]好；不坏这篇文章写得还～； 厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。
2. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。
3. 【大衍之数】 大：大数；衍：演；大衍：指运用大数来演卦。指五十。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【掌握】 控制；主持掌握主动｜掌握政权｜掌握分寸； 了解、熟习并加以运用掌握知识｜掌握技术｜掌握规律。
6. 【理论】 人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论； 辩论是非；争论；讲理他正在气头上，我不想和他多～。
7. 【虽然】 即使如此； 犹即使。
8. 【逐步】 随着步履； 一步一步地。
9. 【通过】 通行;穿过； 议案等经过法定人数的同意而成立； 以人或事物为媒介或手段达到某种目的； 征求有关的人或组织的同意或核准。